眼下正值暑假，留守儿童看管问题成为许多乡村家庭心头的忧心事。自学习教育开展以来，我县多方聚力托起农村留守儿童假期看管，解决留守儿童看管问题，为孩子们提供了一个安全舒适的学习环境，为留守儿童撑起一片天。
盛夏时节，记者走进孔家坊乡八仙畈村党群服务中心，虽然室外烈日炎炎，党群服务中心内却十分凉爽，此时从二楼传来的朗朗歌声引起了我们注意。
来到二楼，透过窗户，我们看到是村里组织的志愿者教师正在带领孩子们唱红歌，大家脸上都挂满了笑容。眼前这位志愿者叫段愿，是四川外国语大学大四学生，今年已经是她在村里做暑期志愿服务的第三个年头了。
志愿者 段愿：我们这里一共有二十个小朋友，有幼儿园、小学、初中，来这里三年，我觉得挺开心的，我想着和他们继续做朋友。
以前每到暑期，孩子们脱离学校管束，天性释放，或沉迷手机游戏，昼夜颠倒，或结伴野泳于危险水域，不仅荒废了学业，还存在巨大的安全隐患，尤其是村里的留守儿童，承担主要看护责任的祖辈们保障其基本生活已属不易，想要进行作业辅导、安全教育是更“力不从心”。村里开展的暑期托管，让孩子们既有老师陪伴，共同探索未知、收获成长，还有了贴心的“暑期导师”“安全卫士”。
志愿者 段愿：第一节课是辅导作业，最后一节课是教他们唱红歌，偶尔放一些电影，一周要做一次防溺水（宣传教育），让小朋友不要随意去河边玩耍。
无独有偶，在王家畈村，村两委也主动作为，想群众之所想、急群众之所急，从县实验中学邀请来专业教师，带孩子们上手工课，用他们的专长抓学习、抓安全。
县实验中学教师 石婵：暑假是孩子成长的关键期，更是孩子们释放创造力、探索兴趣的最佳时机，但是大部分留守儿童都面临着看护难题。作为志愿者老师以及爱心妈妈，我希望用专业知识为孩子们搭建安全、有趣的学习空间，让假期不仅有人管，更能有所得。
家长 肖俊：以前每年到了暑假，孩子在家看手机、玩水，又担心孩子看电视，对眼睛也不好，这样一个暑期托管班，把孩子放在这里，我们非常放心，希望托管班一直办下去。
自学习教育开展以来，我县将农村留守儿童假期托管作为重要民生工程，开办留守儿童假期托管班，聚力解决农村留守儿童假期无人看管、缺乏关爱等现实问题。用好“三种场地”强载体，指导11个试点村改造升级村（社区）党群服务中心、儿童之家、新时代文明实践站，设立暑期托管班，纳入留守儿童500多名；争取“多方捐赠”优环境，针对部分托管班因人数较多、天气炎热，影响留守儿童学习、生活的问题，多方争取社会力量，购置空调等纳凉设备，传递社会温情与担当，有效改善留守儿童学习、生活环境。推进“双向引才”强教育，一方面招募50余名大学生志愿者参与托管班教学，为留守儿童提供课程辅导、兴趣培养等方面优质服务。另一方面招聘专业社工担任教师，通过动画视频、情景模拟等灵活教学形式，围绕防拐卖、防校园暴力、防溺水等讲授以安全自护为主题的特色送教下乡课程10余场次，通过多方聚力，较好解决了农村留守儿童假期无人看管、缺乏关爱等现实问题。
记者手记：村党群服务中心变身“爱心托管班”，看似是空间功能的简单转换，实则是学习教育实践的一次温暖升级。多方聚力托起农村留守儿童假期看管，用最接地气的方式，为破解留守儿童暑期“看护难”这一民生痛点提供了务实有效的“暖心方案”，托起了乡村家庭的安心与希望。
融媒体记者：熊豪 刘子毅 叶知洲
一审：杜典锋
二审：段冕
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